从系科专业走向职业岗位

发布时间 :2023年11月29日 阅读 :

  很荣幸作为中国人民大学2023年职业规划大赛的评委组长在最后说几句。这是一个职业规划大赛,这里面有两个关键词:职业——不是大家在学校里的专业系科,而是分布在社会不同产业和领域中的职业岗位系列;规划——确定一个未来我们要去从事的岗位目标,在今天到那个目标之间画一条线,分步骤实施我们应该做的事情。这些事情可以体现在今天同学们陈述寻求匹配能力体系与未来职业岗位所进行的行动努力上,这些行动包括了透过较多的社会行动去扫描——参与实习、服役、参与科研课题、调研、从事公益活动;选择——一个或者多个可能的岗位机会,它们的职能要求与条件要求,还有说明我们与这样的岗位机会匹配的佐证——自我认知、自我认同、社会认同和探索性成果;爱好——有自我驱动力的事情,让我们表现出一定的专注性和成就感,这样也让我们更有感染力和动员力。所以今天的参赛项目都是很棒的典范案例,也让我学习到很多。

 

附图 大赛现场

 

  我们还可以继续提升,尤其是可借助于学校的研究工具透过专题研究、专题访问的方式,在职业岗位知识的深化认知和洞察形成方面做得更多,减少想当然和自以为是,这样我们的规划诉求才能更加精准,并看到我们用心的水平;我们也要特别关注岗位机会与岗位责任和我们人格特点与能力体系的匹配度,这样我们才能形成更加自觉的职业投入机制和职业超越基础;我们也不用那么拘禁于所谓的学科专业,因为互联与通用时代,我们需要更多地跨界打通、多角度视角、方法论与工具移用、交叉知识碰撞,将更多的知识与见识灌注于特定职业岗位的任务与职能,从而实现优异的表现。

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